Ha iskolás lesz a gyerek...

A legtöbb gyermek izgatottan várja, hogy a játszással teli ovis évek után végre beköszöntsön az iskola, ahol az írás-olvasás megismerésével még jobban kitárul előtte a világ. Ám, amilyen izgalmas bekerülni egy új közösségbe, „katonásabb” szokásrendszerbe, olyannyira félelmetes lehet ez az első napokban, hetekben.

Maga mögött kell hagynia az óvodában az ismerős arcokat, helyiségeket, játékokat, barátokat, hogy egy teljesen új, egyedi, és gyakran ijesztő környezetbe lépjen át. Új barátságokat köt, miközben meg kell küzdeni a közösség összeformáló és szétromboló erejével, és emellett még egész nap szigorú szabályok között folyik majd az élete.

A legtöbb gyermek izgatottan várja, hogy a játszással teli ovis évek után végre beköszöntsön az iskola, ahol az írás-olvasás megismerésével még jobban kitárul előtte a világ. Ám, amilyen izgalmas bekerülni egy új közösségbe, „katonásabb” szokásrendszerbe, olyannyira félelmetes lehet ez az első napokban, hetekben.

Maga mögött kell hagynia az óvodában az ismerős arcokat, helyiségeket, játékokat, barátokat, hogy egy teljesen új, egyedi, és gyakran ijesztő környezetbe lépjen át. Új barátságokat köt, miközben meg kell küzdeni a közösség összeformáló és szétromboló erejével, és emellett még egész nap szigorú szabályok között folyik majd az élete.


Készítsd fel a változásra!

Bizonyára már sokat beszélgettek a gyermekeddel az iskoláról, a „beszokás” mégsem megy majd egyik napról a másikra, mert arra, hogy mi és hogyan történik majd… na, erre a változásra az ovi után egyszerűen „nem lehet” felkészülni. Még neked szülőnek sem, akire az első évben talán még több „házi feladat” vár, mint a gyermekedre.

Mert kérdések és nem mindig egyértelmű válaszok kavarognak a fejedben. Vajon odaülj a kis elsős mellé, vagy hagyd egyedül birkózni a feladatokkal, és csak akkor segíts, ha ő kéri? Megengedd, hogy az étkezőasztalon írja, színezze, vágja, ragassza a házi feladatát, vagy küldd be a szobájába, a saját íróasztalához, ahol minden az ő méretéhez és munkájához van kialakítva? Foglalkoznod kell-e vele rendszeresen, vagy elég az, amit a napköziben gyakoroltat a napközis tanító néni?

Ami biztos: mindkettőtöknek bele kell tanulnia ebbe az új szokásrendszerbe, és ehhez elengedhetetlen a rendszeres rutin bevezetése.

Már most, a kezdés előtt néhány héttel érdemes hozzászoktatnod a gyermekedet az esti (nem túl késői) lefekvéshez, és a reggeli, adott időpontban való felkeléshez. Állítsatok össze egy napi „menetrendet”, ami a felkeléstől a lefekvésig tart. Reggelizzetek együtt, beszélgessetek és oldjatok meg néhány játékos feladatot délelőtt, hogy csemetéd megtornáztassa az agyát, és ha lehetőség szerint az ebédet is próbáljátok meg rendszeresen, dél körülire időzíteni. A nyári szünetben általában minden kitolódik – későn kelés, kora délutáni ebédelés, stb.)


Házi feladathoz szoktatás

Délután játsszatok és megint oldjatok meg egy-két kis feladatot, amivel a délutáni napközis foglalkozást és házi feladat elkészítést tudod „rögzíteni” a napirendbe. Az, hogy mikor feküdjön le az elsős gyermek, függ a kialakított szokásoktól, az alvásigénytől és a napi terheléstől is, de a másnapi jó teljesítmény érdekében célszerű félnyolc-nyolc körül ágyba fektetni, hogy megfelelően ki tudja aludni magát.

Magyarázd el előre a gyermekkel, hogy most már ő is „dolgozik”, ez az ő munkahelye, és épp olyan izgalmas, és néha nehéz lesz számára, mint nektek, a szüleinek.


A biztos hátország

Bármennyire is szép és kényelmes az új íróasztala, a szakemberek szerint célszerű, ha az első napokban-hetekben (és már most, a bevezetés szakaszában is) a házi feladatot és egyéb játékos feladatokat, rajzolást, stb. a gyermek a te társaságodban, az étkezőasztalnál végzi. Különösen az elsősöknek nagyon fontos a „hátország”, hogy biztonságban érezze magát, és szükség esetén tőletek segítséget kérhessen.
Ha majd belejön az önálló munkába, beköltözhet a szobájába az íróasztalához – de lehetőleg itt is legyen majd valaki mellette.

Nagyon fontos, hogy kényelmes legyen a széke, és jó testtartásban üljön rajta. A jó pozitúra a következő: ülés közben a gyermek combja vízszintes, a lábszára függőleges, a talpa teljes terjedelmével a padlón van.


Könnyen kezelhető füzetek

Az elsősök többsége iskolába kerüléskor nem tud olvasni, vagy csak nagyon keveset, azért célszerű megkönnyítened a füzetek közötti keresgélését. Bármennyire is szép az egyformán bekötött könyv és füzet, ezzel nagyon megnehezíted a gyermeked dolgát, valószínűleg percekig fogja keresgélni az óra elején vagy a szünetben, a következő órához valót. Az átlátszó, öntapadós ragasztószalaggal rögzíthető fóliákat azonban mintha csak a kisiskolásoknak teremtették volna. Alatta átlátszik a füzetre rajzolt jel (például ceruza az írás, dobókocka a matematika füzetre, stb.)